Tema 7. La entrevista. Fundamentos de evaluación psicólógica.

La entrevista es un procedimiento de obtención de información mediante la conversación entre dos o más personas con unos objetivos determinados en la que alguien solicita ayuda y otro la ofrece.

Existen dos personas implicadas y una relación asimétrica entre ellas:

Ø  El que ofrece la ayuda: es el profesional que tiene el rol de indagar mediante preguntas.

Ø  El que solicita la ayuda: es el paciente que tiene el rol de responder a las preguntas que el profesional le haga.

Es la técnica de evaluación más extendida y empleada en psicología.

Breve resumen de aspectos fundamentales sobre Desarrolo físico

1. Comente los principales cambios fisicos que acontecen en la etapa prenatal:

En el desarrollo prenatal comienzan a darse los primeros cambios en el cigoto, nos encontramos con tres estadios según todos los estudiosos del tema en esta etapa del desarrollo:

Germinal:

Periodo en el que se da: desde la fertilización hasta los 14 días de gestación.

Se comienzan a dividir las células. Si se originan dos células pueden nacer gemelos homocigóticos y se fecundan dos óvulos serían gemelos heterocigóticos.

José Germain. 1º práctica. Nota: 1/1

 INICIOS DE SU VIDA

José  Germain, nacido en Málaga el 18 de noviembre de 1897, es considerado por algunos como el propulsor y encargado de “reconstruir una tradición de investigación que parecía destinada a desaparecer” (Carpintero, 2004) en España tras la Guerra Civil. En su autobiografía se sitúa así mismo como “...al margen de un proceso evolutivo que neurólogos, psiquiatras, pusieron en marcha,...” (Germain, J., 1980).

Examinando su vida, vemos que su padre fue ingeniero de la Escuela de París y gozaba de cierto prestigio en aquella Escuela de Altos Estudios. Por otra parte, su madre, “de antigua familia malagueña, que contaba entre sus antecesores el que distinguió en la Guerra de Secesión americana por su gesta al frente de la flota que Cuba a Florida transportaba alimentos, mantas y uniformes al ejército americano. Por su arrojo forzado en la desembocadura del Mississippi, el Rey le concedió el título de Conde de Pérez Gálvez.” (Germain, 1980).

REORGANIZACIÓN CEREBRAL INDUCIDA POR DEFICIENCIAS SENSORIALES CONGÉNITAS

Reorganización funcional

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Síntesis de temas: Audición, tacto y sentidos químicos: gusto y olfato.

Audición

Sonidos: Se define por una dimensión física (cambios de presión del aire) y perceptual (experiencia de oír).

Dimensión Física: Cambios de presión del aire: proceso de condensación y rarefacción que dan lugar al sonido. Proceso que repetido cientos y miles de veces por segundo crea un patrón de presión alta y baja llamada onda sonora. (Las moléculas de aire permanecen en el mismo lugar aunque se muevan hacia delante y hacia atrás en cada ubicación). Estudiamos los Tonos periódicos: -Tonos puros: son los tonos simples (determinados por la onda sinusoidal): silbidos, tonos agudos de una flauta… La vibración se describe por: la Amplitud, que es la cantidad de variación en la presión que se puede medir por la diferencia de presión entre niveles máximos y mínimos de la onda sonora, esta onda se mide con la escala de decibelios (DB), perceptualmente la amplitud equivale al volumen, a más DB más fuerte es el sonido y mayor es el volumen. La frecuencia: el número de veces que los cambios de presión se repiten, las mayores frecuencias se relaciona con tonos agudos, se mide en Hertz (Hz).

-Tonos complejos: se repite la onda y al índice de repetición se le denomina frecuencia fundamental. Con la síntesis auditiva juntamos tonos puros para hacer tonos complejos (formados por primer armónico y armónicos superiores del tono).

Tema I. La psicología del desarrollo físico, cognitivo y del lenguaje. Introducción.

Es la ciencia que estudia el comportamiento y los procesos cognitivos en las personas teniendo claro la importancia que tiene el cerebro individual en interacción con el medio que nos rodea.

En la psicología hay muchas corrientes, es un gran árbol con muchas ramas. En esta asignatura nos centraremos en la rama de la psicología del desarrollo, que es la encargada del estudio del comportamiento al o largo de las distintas etapas de la vida.

Antes de comenzar el tema el profesor nos propone unas preguntas reflexivas:

Ø  ¿Estáis de acuerdo con la afirmación “cada uno es fruto exclusivamente de su pasado”?

Ø  ¿Nuestro comportamiento es ante todo heredado o aprendido?

Ø  ¿Y si los dos componentes tienen influencia? ¿En qué proporción?

Ø  ¿Veis alguna de las opciones más peligrosas que la otra?

Reflexión acerca de diferentes cuestiones entre la polémica biología y cultura.

La perspectiva evolucionista y la perspectiva socio-cultural no son incompatibles,  de hecho, no solo son compatibles sino que una influye sobre la otra e interaccionan entre ellas.

Desde el principio de los tiempos el ser humano ha sido interdependiente de otros seres humanos para sobrevivir a los obstáculos que el medio físico le impone día a día. La coordinación y adaptación al grupo es necesaria para la supervivencia y para satisfacer las necesidades propias desde la parte egoísta que nos caracteriza, esta tarea es muy compleja y tuvieron que desarrollar mecanismos. Nuestro cerebro, nuestra mente y conducta tuvieron que evolucionar en una dirección determinada para adaptarse al grupo. Con este desarrollo se genera la cultura, esta surge por la evolución y responsable tras su surgimiento de modificar dicha evolución.

Trastornos sexuales

-En proceso-

Una introducción a la psicología del amor para entrar en materia

Este blog cobrará vida a partir de octubre de 2011, en el que retomaré el curso y expondré todos los días algunas dosis de psicología, de cualquier área de estudio en la disciplina u otras similares y relacionadas. Pero por ahora dejo pellizcos de asuntos y temas interesantes, por supuestos intentando darles el toque personal, reuniendo información y reflexionando. Disfrutar de la introducción a la psicología del amor.

El amor “La psicología del amor”.

La Psicología del amor se centra en  el estudio de la conducta amorosa en los seres humanos y sus características. 

La mejor opción no es "nada"... La pereza y sus consecuencias.

Hoy estaba reflexionando acerca de uno de los postulados de Parménides, uno de los primeros filósofos en plantearse cuestiones inquietantes para todos los seres humanos (-o casi todos-). El postulado dice “de la nada, nada surge” esta explicación metafísica se da en consecuencia de intentar dar una respuesta a una de la cuestiones existente más difíciles de argumentar : ¿De dónde viene el universo? Cuando no encontramos respuestas a ciertas preguntas que salen de nuestra posibilidades tendemos a conspirar, a especular; el ser humano tiene que saciar su –tendencia al control- y satisfacer la necesidad inconformista de explicarlo todo, ya sea “aceptable” o “errónea” la explicación.

Ventral medial prefrontal cortex and emotional perseveration: the memory for prior extincion training

Dejo aquí uno de los trabajos finales en la asignatura de Condicionamiento, motivación y emoción, en el que se relacionan los conceptos principales de esta materia con la afectación de una zona que tiene implicación en el aprendizaje de asociaciones de eventos: la zona ventromedial de la corteza prefontral.  El estudio en el que nos basamos para realizar nuestro trabajo y presentación está en ingles en esta web: http://www.d.umn.edu/~rlloyd/MySite/MindBody/PTSD/Morgan%20II.pdf

Zona ventromedial de la corteza prefontral. Sobre la perseveración emocional cuando está zona está dañada y sobre como se da el aprendizaje en ratas.

Espero que sea de vuestro agrado ya que el trabajo requirió tiempo y dedicación.

Déjame que te plantee, cuente, explique, relate… déjame que te diga que es procrastinar….

Hoy me he acordado de una conferencia a la que asistí en Granada y en la que nos hablaron de los efectos que conlleva la palabra “procrastinar” curiosa palabra, ahora voy a explicar lo que significa ¿De acuerdo? (...) ¡Ushh!... Con la euforia me acabo de manchar la camiseta de agua... Hablando de machas, ahora vengo, tengo que ir a por un nuevo producto de limpieza al supermercado que en el anuncio aseguran que quita las manchas más incrustadas; así que de paso pondré la lavadora y lavaré la camiseta blanca que además tiene un puntito blanco de tipex en la parte que da a la cintura y ya que estoy con la lavadora lavaré esos abrigos de dos metros de espesor para el invierno, quedan unos meses todavía para el frio; pero así ya aprovecho y me quito el futuro trabajo. Bueno a lo que iba; la palabra procrastinar significa… Un momento me he acordado de una amiga que hace tiempo que no llamo a la que le gustan los verbos acabados en -ar; creo que hace dos días que no hablamos; voy a llamarla y así hablamos de…mmm…de…¡de lo sucia que está mi estantería!... Cuando termine de limpiarla y de ordenar esos libros de psicología de menor a mayor entonces la llamaré y estaré más tranquilo para hablar con ella. Entonces procrastinar significa… Aish mi amiga me acaba de llamar al móvil; quiere que le acompañe a cambiar un billete de cinco euros al bar de aquí al lado y prefiere ir acompañada... Me voy a dar una ducha  ahora mismo y me pongo esa camisa tan bonita que me compré ayer justo cuando intente explicaros lo que significaba la palabra procrastinar  ¡Hasta mañana!....

Tema IV. Resumen rápido y breve sobre procesos de atribución.

Tema 4. Procesos de Atribución.

Para empezar en las atribuciones. 2 Cuestiones.

1. ¿Cuándo hacemos atribuciones?

-Cuando hacemos atribuciones según los estudios se produce un análisis espontaneo de los acontecimientos. (No notamos que hacemos atribuciones, ni inferencias causales).

-Buscamos causas de características de personas, acontecimientos físicos y acciones

-En situaciones normales y comunes no solemos hacer atribuciones. Por ejemplo: Cuando vemos agente esperando en la cola de una montaña rusa. Pero si que hacemos atribuciones ante:

Trabajo para comenzar a entrar en definiciones sobre la "personalidad"

Tema 1. Psicología de la personalidad.

Trabajo sobre el tema 1 realizado por Juan Antonio Lobillo González para psicología de la personalidad, 1º año de grado, 2010/2011.

Definición de personalidad según Jean Claude Filloux.

Además de las definiciones propuestas en el tema 1 de psicología de la personalidad que he podido ver en el primer año de grado 2010, 2011 en la facultad de granada, podemos encontrar una diversidad de definiciones en diversos libros y solo con buscar “definiciones de personalidad” en la web. Lo cierto es que en esta materia no hay nada consensuado y cada autor, a su modo influenciado por diferentes escuelas, autores, bibliografías y contextos espacio-temporales realizan sus modelos y sus definiciones de aquello que según ellos es la personalidad. Crean  teorías desde sus propios pensamientos, pensamiento obtenido por una experiencia anterior.

Violencia de Genero. El sexismo encubierto, nuevas formas de dominar.

-En proceso-

Condicionamiento clásico. "Aprendemos por asociación de eventos"

-En proceso-

Influencia social, persuasión y manipulación. "Cuando nos traemos a alguien a nuestro terreno"

Influencia social

Prevención del suicidio. "La única batalla que se pierde es aquella que se abandona"

    He colgado una presentación de power point en la web en la que se ofrecen algunas recomendaciones que seguir para evitar el suicidio, el diseño lo he elaborado yo mismo, en cuanto al trabajo escrito es una elaboración grupal. Cuando elabore un escrito acerca de estrategias de intervención del suicidio, terapias y demás informaciones interesantes acerca de este hecho en psicología lo subiré al blog. Un saludo.

Prevención del suicidio

El conflicto. ¿Quién no ha experimentado este hecho?

Aquí dejo unas breves nociones acerca de este tema tan abordado en psicología y una pequeña introducción resaltando aspectos muy importantes en el estudio del conflicto en la psicología social. Espero que os sea útil, siempre que conozcamos como funcionan ciertos procesos psicosociales podremos hacernos menos vulnerables a éstos desarrollando pautas de intervención y estrategias resolutivas. Espero que os guste.

Estudio del conflicto. Escalada y teorías grupales relevantes.

Definición del conflicto:

El conflicto surge por la percepción de incompatibilidad de los objetivos y metas entre las partes o por querer acaparar bienes simbólicos o materiales.

Como superar el duelo. Consejos que podemos poner en práctica todos.

     Me basaré en un caso de los que nos han mandado en la asignatura de psicopatología para dar unos consejos, tras consultar diferentes fuentes, para ayudar a superar el duelo, podemos dar éstos consejos y aplicarlos en nuestra vida. 

CASO SOBRE UN DUELO

     Acabo de perder a un ser querido (un primo mío) en un accidente de tráfico. Voy camino del tanatorio. Mi familia me espera allí. Me siento muy mal por esta pérdida. Y también estoy preocupada porque mis familiares están esperando que llegue y les ayude, dado que estoy estudiando Psicología. No sé muy bien cómo actuar, qué debo hacer, qué debo decir. Seguro que esperan que les ayude. ¿Qué les digo? ¿Cómo actúo?