Desde el grado de psicología.

miércoles, 27 de julio de 2011

La mejor opción no es "nada"... La pereza y sus consecuencias.

Hoy estaba reflexionando acerca de uno de los postulados de Parménides, uno de los primeros filósofos en plantearse cuestiones inquietantes para todos los seres humanos (-o casi todos-). El postulado dice “de la nada, nada surge” esta explicación metafísica se da en consecuencia de intentar dar una respuesta a una de la cuestiones existente más difíciles de argumentar : ¿De dónde viene el universo? Cuando no encontramos respuestas a ciertas preguntas que salen de nuestra posibilidades tendemos a conspirar, a especular; el ser humano tiene que saciar su –tendencia al control- y satisfacer la necesidad inconformista de explicarlo todo, ya sea “aceptable” o “errónea” la explicación.

lunes, 25 de julio de 2011

Ventral medial prefrontal cortex and emotional perseveration: the memory for prior extincion training

Dejo aquí uno de los trabajos finales en la asignatura de Condicionamiento, motivación y emoción, en el que se relacionan los conceptos principales de esta materia con la afectación de una zona que tiene implicación en el aprendizaje de asociaciones de eventos: la zona ventromedial de la corteza prefontral. El estudio en el que nos basamos para realizar nuestro trabajo y presentación está en ingles en esta web: http://www.d.umn.edu/~rlloyd/MySite/MindBody/PTSD/Morgan%20II.pdf

Zona ventromedial de la corteza prefontral. Sobre la perseveración emocional cuando está zona está dañada y sobre como se da el aprendizaje en ratas.

Espero que sea de vuestro agrado ya que el trabajo requirió tiempo y dedicación.

Déjame que te plantee, cuente, explique, relate… déjame que te diga que es procrastinar….

Hoy me he acordado de una conferencia a la que asistí en Granada y en la que nos hablaron de los efectos que conlleva la palabra “procrastinar” curiosa palabra, ahora voy a explicar lo que significa ¿De acuerdo? (...) ¡Ushh!... Con la euforia me acabo de manchar la camiseta de agua... Hablando de machas, ahora vengo, tengo que ir a por un nuevo producto de limpieza al supermercado que en el anuncio aseguran que quita las manchas más incrustadas; así que de paso pondré la lavadora y lavaré la camiseta blanca que además tiene un puntito blanco de tipex en la parte que da a la cintura y ya que estoy con la lavadora lavaré esos abrigos de dos metros de espesor para el invierno, quedan unos meses todavía para el frio; pero así ya aprovecho y me quito el futuro trabajo. Bueno a lo que iba; la palabra procrastinar significa… Un momento me he acordado de una amiga que hace tiempo que no llamo a la que le gustan los verbos acabados en -ar; creo que hace dos días que no hablamos; voy a llamarla y así hablamos de…mmm…de…¡de lo sucia que está mi estantería!... Cuando termine de limpiarla y de ordenar esos libros de psicología de menor a mayor entonces la llamaré y estaré más tranquilo para hablar con ella. Entonces procrastinar significa… Aish mi amiga me acaba de llamar al móvil; quiere que le acompañe a cambiar un billete de cinco euros al bar de aquí al lado y prefiere ir acompañada... Me voy a dar una ducha ahora mismo y me pongo esa camisa tan bonita que me compré ayer justo cuando intente explicaros lo que significaba la palabra procrastinar ¡Hasta mañana!....

domingo, 24 de julio de 2011

Tema IV. Resumen rápido y breve sobre procesos de atribución.

Tema 4. Procesos de Atribución.

Para empezar en las atribuciones. 2 Cuestiones.

1. ¿Cuándo hacemos atribuciones?

-Cuando hacemos atribuciones según los estudios se produce un análisis espontaneo de los acontecimientos. (No notamos que hacemos atribuciones, ni inferencias causales).

-Buscamos causas de características de personas, acontecimientos físicos y acciones

-En situaciones normales y comunes no solemos hacer atribuciones. Por ejemplo: Cuando vemos agente esperando en la cola de una montaña rusa. Pero si que hacemos atribuciones ante:

Trabajo para comenzar a entrar en definiciones sobre la "personalidad"

Tema 1. Psicología de la personalidad.

Trabajo sobre el tema 1 realizado por Juan Antonio Lobillo González para psicología de la personalidad, 1º año de grado, 2010/2011.

Definición de personalidad según Jean Claude Filloux.

Además de las definiciones propuestas en el tema 1 de psicología de la personalidad que he podido ver en el primer año de grado 2010, 2011 en la facultad de granada, podemos encontrar una diversidad de definiciones en diversos libros y solo con buscar “definiciones de personalidad” en la web. Lo cierto es que en esta materia no hay nada consensuado y cada autor, a su modo influenciado por diferentes escuelas, autores, bibliografías y contextos espacio-temporales realizan sus modelos y sus definiciones de aquello que según ellos es la personalidad. Crean teorías desde sus propios pensamientos, pensamiento obtenido por una experiencia anterior.